OS 5 PILARES
Conteúdo calmo Narrativas que terminam em sussurros e ajudam a desenvolver a autorregulação emocional.
Para ouvir com o coração Narração profissional, músicas originais e paisagens sonoras que acolhem.
Um lar em cada idioma Personagens de várias partes do mundo abrem portas pra outras culturas.
Espaço pra sensibilidade Hipersensibilidade, TDAH e outras formas de perceber o mundo já viraram histórias.
Pedagogia do acolhimento Sem lições forçadas. Histórias que tocam pertencimento, identidade e saudade, criando espaço seguro pras emoções.
A FLORESTA
O cenário da floresta nos ensina confiança no mundo. Na primeira infância, o mundo ainda não tem fronteiras claras entre o eu e o outro, entre o vivo e o inanimado. O vento pode ter nome, o chá pode ser mágico, o pato pode se sintonizar com uma estrela. A floresta se torna o território sagrado da imaginação, e é lá que a criança pequena constrói sua primeira relação de confiança com o que é diferente dela. É através do imaginário animado que a criança aprende a se relacionar com o desconhecido com leveza, curiosidade e encantamento. É essa a base sobre a qual todo o resto se constrói.
A VILA MAPLE
A vila nos ensina a abrir o coração com generosidade. Na primeira infância, a criança aprende menos pelo que lhe é dito e mais pelo que vê ao seu redor: ela se acalma porque é acalmada, acolhe porque foi acolhida, doa porque recebeu primeiro. Isso é a corregulação, a forma como a criança pequena aprende, através do outro, o que depois vai fazer sozinha. Na vila Maple, esse princípio ganha corpo nos relacionamentos: desde Eli, que tinha medo de sair na rua no Halloween e foi acolhido pelos vizinhos, até a esquila Amandita, que acolhe qualquer esquilo precisando de ajuda, sem importar a nacionalidade. Aqui, pertencimento se constrói e se passa adiante, como uma corrente do bem.
O BAIRRO COLORIDO
As casas coloridas deste bairro nos ensinam que cada jeito de estar no mundo merece seu próprio espaço pra existir. Cada criança tem espaço para agir de acordo com seu temperamento, seu ritmo e sua necessidade. É o ambiente, e não a criança, que precisa se ajustar. Personagens sábios, como o Lumi e o Pequeno Percevejo, ajudam as crianças a revelarem suas cores com segurança, e ajudam os familiares a enxergar e reconhecer essa luz, um espelhamento que fortalece a autoestima desde cedo.
O CARVALHO CENTRAL
Toda sala tem uma criança que sente demais, ou uma turma agitada demais pra se acalmar sozinha. O Carvalho Central nasce dessa pergunta: de onde vem a força pra se regular por dentro, sem depender de alguém de fora? Um grande carvalho simboliza a estrutura do eu. Por fora ele fica imóvel, mas por dentro tudo acontece. A formiga Filó descobre que sua sensibilidade é um superpoder, o grilo falante aprende a se aquietar, e Mila entende que cabe a ela escolher como usar seu tempo. O aprendizado aqui vem menos da validação externa e mais da autorregulação emocional.
FILÓ E SEUS PELINHOS MÁGICOS
Personagens: Filó (formiga), Mila (menina), Madame Plume (joaninha, França), Dona Serafina (lagarta, Portugal), Sr. Aranha (Inglaterra), Rainha Myrnia, Dona Mirmiga (mãe da Filó), Migo (amigo), Dr. Nocturno (biólogo, Noruega), Tinn (grilo tradutor)
Atividade pedagógica: Peça que a criança descreva algo que sente forte demais (um som, um cheiro, uma textura) e ajude a reformular isso como um superpoder, não como um problema. Faça uma roda de conversa onde cada criança compartilha uma vez que percebeu algo que ninguém mais tinha percebido. Desenhe junto com a criança a própria “segunda pele” protetora, imaginando como ela seria e de que cor.
A VIRADA ZEN DO FORMIGUEIRO
Rainha Myrnia, grilo Tinn (tradutor), Dr. Nocturno (besouro cientista, Noruega), Mestre An Mian (libélula, China), Mestre Rávi Anandá (caracol, Índia), Professor Hush (grilo, Estados Unidos), Doña Luz (besoura bioluminescente, México), Miss Hum (abelhinha da atenção plena), Cigarra
Atividade pedagógica: Pratique com a turma a técnica de relaxamento da história: imaginar uma luz dourada e quentinha descendo do topo da cabeça até os pés. Peça que as crianças perguntem em casa sobre um ritual de dormir de outra cultura e tragam pra compartilhar na roda. Monte com a turma uma “receita da calma” coletiva, juntando a técnica favorita de cada criança.
A MOEDA DO TEMPO
Personagens: Mila, Ventinho, Sra. Maple, Owlina (Portugal), Lili, Nino, Mamãe Pata, Eli, Tyler (Estados Unidos), Amandita, Filó Idiomas: Português, Inglês
COMO CHAMA O VENTO
Personagens: Borboleta (México), Champignon (França), Mister Robin (Reino Unido), Lago, Folhas, Ventinho Idiomas: Português, Francês, Espanhol, Inglês
WHISPER TIMES KIDS